Diario Semanal

Dècima Semana

Esta semana las clases se llevaròn con total normalidad, adèmas de la oportunidad de aplicar el Modelo Inductivo con el tema de las Figuras Geomètricas del àrea de Matemàtica, pudiendo observar con esta clase en el aula un ambiente participativo, de confianza y respeto de opiniones; por otra parte durante la semana todo los niños trabajaròn grupalmente en la decoraciòn del salòn y la puerta con motivo del carnaval, tambièn se llevo acabo la elecciòn de la candidata y el rey del carnaval del salòn.

Aprendizaje

Con respecto a la elecciòn de la candidata, notamos la mala competencia entre ellos, percibiendo sentimientos de envidia, egoismo y rivalidad especialmente esntre las niñas; con estas actividades se baja el autoestima de muchos niños(as). Tambièn se hizo relevante la actitud de un niño de no querer participar en ninguna actividad lo ùnico que lo animò fue ayudàndonos en la realizaciòn de adornos para el salòn.

Con esto damos por concluido nuestros diarios semanales con muchas experiencias adquiridas durante esta pràctica y nuevos aprendizajes importantes para nuestra formaciòn, y a la vez dando inicio para muchos màs.

Diario Semanal

Novena Semana

Durante esta semana pudimos observar la poca asistencia de los niños a clases, creemos que ya es justo que los padres y representantes envien a los niños a la escuela ya que por este motivo no se han podido empezar a dar las actividades de aprendizaje por el temor de que los niños que no han asistido se atrasen.
El dia miércoles se efectuó La Paradura del Niño Jesús, los niños participaron en cantos y oraciones y luego se les dió una merienda, la cual ayudamos a repartir y estuvimos pendientes de que todo se llevara a cabo como habia sido preparado con anterioridad.

Aprendizaje.

Es muy importante tener en cuenta la diversidad de los estudiantes a nuestro cargo y atender, aceptar y no discriminar a cada una de estas; lo decimos porque en estas actividades religiosas como la paradura, algunas veces los docentes talv ez sin querer dejan a un lado a los niños de otras religiones y no le dan importancia a sus opiniones o a como se sienten ellos en ese tipo de participaciones. Por eso debemos tener muy en cuenta este aspecto. Otro aprendizaje muy significativo esta semana fue haber integrado a los niños màs timidos y rechazados en otros grupos para asì lograr una mayor eficacia en su aprendizaje. Cada dìa nos sentimos màs satisfechas con el grupo que nos toco, ya que hemos establecido una buena relacion docente - alumno.